EaD e o Analfabetismo Funcional?

Boa tarde,

Caros (as) estamos com mais um tópico em discussão, utilizando-se de um dos fóruns vinhemos a fomentar esta discussão levantando uma pergunta se plágio ocorre por falta de ética ou por falta de capacidade?

Baseado nisto temos alguns subsídios. 

Segundo matéria publicada na veja Toledo (2012) a partir da Pesquisa divulgada pela ONG Ação Educativa, em colaboração com o Instituto Paulo Montenegro, ligado ao Ibope, indica que 27% dos brasileiros são analfabetos funcionais. Mais especificamente segundo Danilo (2013) 20% das pessoas entre 15 e 49 anos são analfabetas funcionais.

Isso significa que, se quatro brasileiros, cada um com um manual de sobrevivência na mão, têm cinco minutos para lê- lo, num barco que está afundando, um deles morrerá.

E isto não se resume ao ensino básico, porque a constatação é desanimadora de que, mesmo entre os portadores de diploma universitário, há carências na alfabetização. Trinta e oito por cento deles não alcançam o nível de alfabetização plena. 

Veja as escalas de analfabetismo funcional, clique aqui.

O porquê da educação?

Resumo: Em pesquisa recentemente realizada e divulgada pela ONG Ação Educativa e pelo Instituto Paulo Montenegro (IPM) constatou que trinta e oito por cento dos estudantes brasileiros de ensino superior não são sabem ler e escrever plenamente. São os chamados analfabetos funcionais, na medida em que têm a capacidade de ler e de escrever, porém não sabem interpretar e associar informações. A atual situação do ensino superior no Brasil possibilita a formação de graduados com diploma na parede e que ao mesmo tempo têm grande dificuldade de interpretar o que diz um texto básico.

Fonte: Blogspot - Hugo Amaral

Uma pergunta que fica é como relacionar isto com o EaD, será que o EaD esta minorando este analfabetismo? E somos analfabetos funcionais, pois não lemos? Não entendeu? Leia...